Filip Moons

Redactioneelbijdrage: 'Uitwiskeling feest!' uit Uitwiskeling jaargang 30, nummer 1. Geschreven door Michel Roelens.

Deze loep gaat niet over het gebruik van ICT in wiskundelessen, maar over hoe wiskunde bijdraagt aan de wetenschappelijke discipline informatica. Deze wetenschap bestudeert bijvoorbeeld de architectuur van computers, algoritmen, netwerken, databanken, programmeertalen, artificiële intelligentie... We werken drie onderwerpen uit: de rol van wiskunde bij het bestuderen van algoritmen, het gebruik van (vooral veelterm)functies bij de beschrijving van de complexiteit van zoek‐ en sorteeralgoritmen, en foutenverbeterende codes. Met het uitgewerkte materiaal toon je leerlingen mooie toepassingen van wiskunde in een ander domein, maar gun je hen (en jezelf) ook een blik op wat informatica echt inhoudt.

Spinnenwebartikel: 'Een imaginaire decatlon' uit Uitwiskeling jaargang 30, nummer 1. Geschreven door Els Vanlommel.

Spinnenwebartikel: 'Giscorrectie en optimaliseren van slaagkansen' uit Uitwiskeling jaargang 30, nummer 1. Geschreven door Koen De Naeghel.

Bibwijzerbijdrage: 'GNOMON-weblog' uit Uitwiskeling jaargang 30, nummer 1. Geschreven door Luc Gheyssens.

In dit nummer maak je aan de hand van een model bestaande uit verhard papier en transparant kennis met een tiende-eeuws astrolabium uit Bagdad. In de middeleeuwen was Bagdad een stad waar wiskunde en wetenschappen een hoge bloei kenden. Een astrolabium is een vlakke schijf die de sterrenhemel voorstelt en die je kunt draaien ten opzichte van de horizon van een waarnemer. Het bij dit nummer gevoegde model is berekend voor de breedtegraad van Vlaanderen. Om te begrijpen wat het astrolabium is en hoe je ermee kunt werken, is ruimtelijk inzicht vereist. Aan de hand van enkele concrete opdrachten leren de leerlingen het astrolabium gebruiken. De projectiemethode die gebruikt is om de sterrenhemel op het astrolabium af te beelden heet stereografische projectie. Een eigenschap van stereografische projectie is dat cirkels op de hemelsfeer afgebeeld worden als cirkels op het astrolabium.

Spinnenwebartikel: 'Wiskunde moet niet 'leuk' zijn, wiskunde moet een uitdaging zijn!' uit Uitwiskeling jaargang 29, nummer 4. Geschreven door Els Van Emelen.

Bibwijzerbijdrage: 'Wiskunde in beeld' uit Uitwiskeling jaargang 29, nummer 4. Geschreven door Georg Glaeser.

Bibwijzerbijdrage: 'Handboek wiskundedidactiek' uit Uitwiskeling jaargang 29, nummer 4. Geschreven door Paul Drijvers en Anne van Streun.

Bibwijzerbijdrage: 'Wiskundige aanpak van vage informatie' uit Uitwiskeling jaargang 29, nummer 4. Geschreven door Mike Nachtegael.