0

Kansexperimenten kunnen gesimuleerd worden door middel van munten, dobbelstenen, kaarten of genummerde briefjes die een vertaling vormen van het gestelde kansvraagstuk. Veel sneller en veelzijdiger nog zijn simulaties m.b.v. een computer of een grafisch rekentoestel. Simulaties bieden een overtuigende controle voor een theoretisch berekende kans. Het opstellen van de simulatie leidt bovendien vaak tot beter inzicht in het kansvraagstuk zelf, waardoor het nadien gemakkelijker te berekenen valt. Ze kunnen ook kansbegrippen verhelderen, doordat de leerlingen een meer tastbare confrontatie met kansen en kanswetten meemaken. Tot slot laten simulaties toe kansvraagstukken op te lossen die wiskundig (te) ingewikkeld zijn voor onze leerlingen.

Bibwijzerbijdrage: 'Eric Weisstein's World of Mathematics (http://mathworld.wolfram.com)' uit Uitwiskeling jaargang 19, nummer 4. Geschreven door Onbekend.

Bibwijzerbijdrage: 'Belgische breukenpuzzels' uit Uitwiskeling jaargang 19, nummer 4. Geschreven door Martine de Terwangne.

Bibwijzerbijdrage: 'De kortste introductie wiskunde' uit Uitwiskeling jaargang 19, nummer 4. Geschreven door Timothy Gowers.

Spinnenwebartikel: 'Kansen in de genetica' uit Uitwiskeling jaargang 19, nummer 3. Geschreven door Hilde Eggermont.

In het algemeen gesproken groeit de aandacht voor leerlingen die speciale behoeften hebben op het gebied van onderwijs. Het gaat daarbij over leerlingen met een leerstoornis, waardoor ze moeilijker leren, maar ook over leerlingen met een hoge begaafdheid, waarvoor het onderwijs te weinig uitdaging biedt. In deze loep beschrijven we welke moeilijkheden leerlingen met dyslexie, dyscalculie, ... ondervinden in de wiskundeles. We proberen ook aan te geven hoe je deze moeilijkheden enigszins kunt ondervangen. We gaan ook in op problemen van leerlingen die hoogbegaafd zijn en op wat de leerkracht voor deze leerlingen kan doen.

Bibwijzerbijdrage: 'Feynman's lost lecture. The motion of the planets around the sun' uit Uitwiskeling jaargang 19, nummer 3. Geschreven door D.L. Goodstein en J.R. Goodstein.

Spinnenwebartikel: 'Een marathonloop: afstanden bij verschillende tijdsintervallen' uit Uitwiskeling jaargang 19, nummer 3. Geschreven door Jan Roels.

Bibwijzerbijdrage: 'Einführung der Analysis über die hyperreelle Zahlen' uit Uitwiskeling jaargang 19, nummer 2. Geschreven door P. Baumann.

Bibwijzerbijdrage: 'Zur historischen Entwicklung der Infinitesimalmathematik' uit Uitwiskeling jaargang 19, nummer 2. Geschreven door D. Laugwitz.